愛益蘆臺(tái)筑棟梁 教育能力提升研修班 項(xiàng)目方案
發(fā)布時(shí)間：2019-06-15 08:10:00 瀏覽數(shù)：
一、項(xiàng)目背景
蘆臺(tái)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成立于2003年，是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，總面積134.34平方公里，是河北唯一一塊全部區(qū)域嵌入天津的“飛地”。常住人口6.5萬，其中戶籍人口4.5萬。
蘆臺(tái)曾經(jīng)在歷史沿革上經(jīng)歷了多次反復(fù)的區(qū)劃調(diào)整，由于特殊的地理位置以及相關(guān)因素所造成的局限，伴隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我們也了解到當(dāng)?shù)卦诹羰貎和⑧l(xiāng)村兒童以及外來務(wù)工人員子女等青少年教育方面存在較多亟待解決的問題，需要更多社會(huì)力量的幫助和支持。同時(shí)，當(dāng)?shù)卦谏鐣?huì)組織的建立和培育方面仍處于初始階段，對(duì)公益項(xiàng)目接觸較少，在相關(guān)理念的了解和傳播方面需要公益項(xiàng)目的逐步帶動(dòng)和引導(dǎo)。通過引進(jìn)和學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的教育理念、方法和相關(guān)知識(shí)，應(yīng)用在當(dāng)?shù)貙W(xué)校和家庭教育中，幫助共同培養(yǎng)青少年形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，促進(jìn)落后家庭教育觀念的轉(zhuǎn)變，探尋促進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)能力和教師專業(yè)素養(yǎng)提升發(fā)展的有效方式。
通過項(xiàng)目的開拓和實(shí)施，幫助促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)公益力量的培育和公益慈善事業(yè)的發(fā)展。通過開展集中學(xué)習(xí)、主題培訓(xùn)和專題分組、互動(dòng)沙龍等形式，邀請(qǐng)北京名校教師及相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者等進(jìn)行授課和分享，幫助共同突破青少年成長過程中面臨的教育問題。
具體項(xiàng)目內(nèi)容見附件一：具體內(nèi)容及日程安排。
四、項(xiàng)目整體規(guī)劃
1、前期調(diào)研（2019年5月-6月）
2、課程內(nèi)容研發(fā)（2019年6月-8月）
3、研修班課程開始（2019年8月23-24日）
4、項(xiàng)目總結(jié)評(píng)審
5、組織項(xiàng)目成果展（圖片、PPT展示等）
6、項(xiàng)目有關(guān)宣傳和推廣
7、教師、家長教育的持續(xù)支持體系建立（2019年9月－12月，視實(shí)際需求和項(xiàng)目評(píng)審效果定）
五、階段目標(biāo)
本階段的目標(biāo)將以教師能力建設(shè)為切入點(diǎn)，逐步為當(dāng)?shù)亟⒁粋€(gè)教育支持系統(tǒng)，邀請(qǐng)教育者、職業(yè)規(guī)劃師、心理學(xué)家等參與當(dāng)?shù)亟逃ㄔO(shè)，啟動(dòng)教育能力提升研修班，為教師職業(yè)賦能。
六、社會(huì)意義
一、提升教師的職業(yè)能力和勝任感，能更好的激發(fā)教師的執(zhí)教能力。教師的整體素質(zhì)對(duì)課堂教學(xué)的效率和學(xué)生能力的提升都有著重要的影響。提高教師的素質(zhì)不但是教學(xué)的需要，而且還是強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)實(shí)效的重要保證。做好教師素質(zhì)與學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的研究，為提高整個(gè)社會(huì)的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
二、家校合作有利于促進(jìn)家庭和學(xué)校的教育目的達(dá)成一致。通過學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，可以幫助家庭和學(xué)校的教育目的最大限度地協(xié)調(diào)與統(tǒng)一。家庭和學(xué)校的教育內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不一樣，家校合作可以使雙方的教育內(nèi)容在一定程度上實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，保證學(xué)生接受全面發(fā)展的教育內(nèi)容。
三、根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)水平欠發(fā)達(dá)的地區(qū)家庭最為迫切的需求就是改善家庭關(guān)系、加強(qiáng)對(duì)子女的關(guān)注和教育，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，改變自身以及對(duì)家庭成員的心理看法，減少矛盾的發(fā)生，促進(jìn)家庭生活和諧，兒童身心健康成長。
